开云全站登录官网首页坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，立足办学定位，落实学校深化综合改革方案，出台《开云全站登录官网首页立德树人机制综合改革实施方案》，锚定人才培养的核心目标，聚焦 “厚德、至善、健行、康民” 四个维度，打造健康特色的 “一核四维” 育人模式，全面实施新时代立德树人工程。学校以培养“基层健康守护者、行业进步推动者、健康治理支撑者”为目标，落实九大方面、33项改革任务，把医学人文温度贯穿人才培养各环节，形成全员全过程全方位全领域育人生态，构建开云平台官方网站立德树人新格局。

召开党委理论学习中心组（扩大）学习会暨立德树人机制综合改革推进会

一、坚持党建引领，筑牢立德树人 “一核” 根基

学校始终以党的全面领导统领立德树人工作，健全党委统一领导、党政协同推进的立德树人工作机制，严格落实党委领导下的校长负责制，做实“第一议题”制度，明确培养“基层健康守护者、行业进步推动者、健康治理支撑者”的“一核”立德树人理念，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。

深化“校-区-企-医”党建联建，升级“健康党建”特色品牌，推进基层党建质量提升工程，推动医疗机构优质党建资源转化为育人资源，成功推动长三角医学院校党建联盟成立。建立 “1+4” 思想政治教育一体化建设机制，依托学校思想政治教育工作指导委员会，下设思政课教学改革、课程思政、学生思政、教师思政四个专项工作小组，统筹推进立德树人各项任务落地。

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二、构建“四维”体系，深耕医学人文育人内核

学校紧扣人才培养的核心目标，以“厚德、至善、健行、康民”四维体系为支撑，将“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神内化为育人标准，实现人文素养与专业能力同步培育。

一是以“厚德”涵养医德初心。坚持师德师风与学生医德双向共建，实施教师铸魂强师行动，健全师德考核与预警管理机制，依托“厚德讲坛”“先生有约”等品牌活动夯实教师育人初心，压实研究生导师育人第一责任。深挖红医文化资源，打造以“红医精神”为主题的伟大工程示范党课，持续打响“馆-展-剧”文化育人品牌，将医德规范、廉洁行医、诚信友善教育融入校园文化、课堂教学、仪式教育，引导师生坚守医者仁心的职业底线。

二是以“至善”厚植文化底蕴。做强“马克思主义+健康”特色学科方向，聚焦习近平总书记关于健康中国重要论述开展教学与研究，将新时代人民健康的伟大实践、伟大变革、伟大成就转化为鲜活思政课案例教学库。常态化开展传统文化、高雅艺术进校园活动，深耕“悦读润道”书香品牌。创新推进医学生仪式教育的体系化建设，通过“白袍”“授帽”“致敬”仪式教育，增强医学生职业使命感。打造校园大师剧《飞扬的蒲公英》特色IP，联动沪上医学院校创排《衣被天下》，推动大师剧到周边中小学线下展演、线上传播，以医学精神滋养学生品格。

三是以“健行”锤炼实干本领。依托市级“大思政课”重点试验高校建设，加强“大思政课”课程、师资队伍和实践基地建设。联动仁济医院、刘湛恩烈士故居红色文化主题馆等共建“大思政课”实践基地。落实社会实践必修学分，构建“实践锻炼+志愿服务+创新创业”三位一体培育模式，大学生社会实践团队连续多年在“知行杯”上海市大学生社会实践大赛中斩获佳绩，荣获“第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动”本科组“一等奖”，激发了医学生内生学习动力与实践热情，奋发有为。

四是以“康民”升华济世情怀。聚焦习近平总书记关于人民健康的重要论述，校党委书记领衔开设《人民健康》中国系列课程，课程建设经验曾被《文汇报》专版报道，教学专题上线“学习强国”平台，获得广泛好评，如今已成为学校品牌课程。聚焦健康中国战略，积极编写健康中国主题相关的教学案例，引导学生树立“医心为民”的职业理念。常态化组织学生开展社区义诊、健康科普等志愿服务，在基层实践中体悟医者使命，引导学生扎根基层、服务公共卫生事业，培育基层健康守护者。

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三、落地九大举措，形成全域协同育人新格局

学校围绕“一核四维”育人体系，系统推进立德树人机制综合改革的九大举措、33项改革任务，打通课堂教学、文化浸润、实践实训、心理健康、队伍建设、阵地保障全链条，实现医学人文素养浸润式、常态化培育。

党建引领、理论武装、课程育人，构筑党的创新理论主课堂。以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，依据“概论课+专论课+个论课”的模式，全面加强习近平新时代中国特色社会主义思想课程群，大力推进《习近平关于健康中国重要论述》和《人民健康》课程建设。扎实开展思政课案例教学改革，拟联合附属医院共建思政课案例教学研究中心，将临床一线医患温情故事、医务先进事迹融入思政课堂。学校建立了校党委书记、校长任组长的思政课教学指导组，健全听课评课闭环机制，做实课程思政教学项目立项、示范课培育，推动所有医学课程承载人文育人功能。

文化育人、实践育人、网络育人、健康育人，不断拓宽育人渠道。在文化育人上，建设健康特色的校园文化。持续打响“馆-展-剧”红医文化育人品牌，用好上海红色资源开展法治教育、红色医学教育。完善意识形态阵地管理，压实课堂、论坛、新媒体等阵地管控责任，守好校园思想文化阵地。在实践育人上，打造新时代伟大变革育人大课堂。设立思政课实践教学教研室，建设人民健康主题教室，常态化开展“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动，优化社会实践考核评价机制，提升实践育人实效。在网络育人上，构建数字时代育人新课堂。建好网络文化工作室，用好易班、“青梨派”等网络思政平台，拟出台优秀网络文化成果评价认证办法，丰富网络思政供给，用青年喜闻乐见的方式传递医学温度。在健康育人上，落实五育并举，推进大学生体质提升专项行动、美育浸润项目，开设医学特色美育课程。健全全员育心心理健康工作体系，完善心理危机干预机制，实施心理育人种子教师计划，培育师生健康身心状态。

队伍建设、阵地建设，夯实育人保障。在队伍建设上，专项培育思政师资队伍，优化职称评审与激励机制，强化教师人文关怀，开展教师心理健康教育，打造德才兼备、富有情怀的育人队伍。在平台阵地建设上，深化“一站式”学生社区综合改革，设立驻楼导师工作站，推进住楼辅导员名师培育，开展宿舍文化建设，畅通师生诉求渠道，营造尊重关怀的校园治理氛围。统筹思政各类研究中心，开展立德树人理论研究，以理论研究支撑育人实践创新。

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四、彰显改革成效，深化育人长效机制

通过系统化综合改革，学校“一核四维”健康特色立德树人模式全面落地，党建引领、人文浸润、专业赋能的协同育人格局基本形成。各二级学院结合护理、临床、医疗器械等专业特色，自主培育一批立德树人特色项目，产出一批校本案例、课程资源，入选上海市立德树人机制综合改革案例1项。医学生职业认同感、医德素养显著提升，师生服务基层健康事业的主动性持续增强， “馆‑展‑剧” 红医文化、课程思政、“大思政课”、大师剧等一批育人品牌影响力持续扩大。

下一步，学校将持续深化立德树人机制综合改革。一是持续完善 “一核四维” 模式运行机制，推动九大举措、 33 项任务的迭代优化，进一步挖掘附属医院、行业产业育人资源，强化医教协同育人。二是深化立德树人质量评价改革，用好校级评价工具，持续挖掘、遴选、推广学院特色典型案例。三是持续强化队伍与经费保障，进一步打通理论研究、课堂教学、社会实践、文化浸润之间的壁垒，把医学人文温度更加充分落实到人才培养全过程，源源不断为“健康中国”“健康上海”建设输送有理想、有本领、有温度的高素质应用型医疗卫生人才。

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